Soga Laboratory
ついに、新棟引っ越しの日が来ました。我が研究室では、3年生全員が引っ越し手伝いに馳せ参じてくれました。感激です。なにしろ、今年度の4年生は、コロナの影響で、全員が揃ったのは卒業研究発表会前後になってしまいました。
この時期に全員揃ったのは、何年振りでしょうか。早速、記念撮影をしました。相変わらず、iPhoneを準備してApple Watchでシャッターを切りました。
昼食は、千歳市内の吉野家の牛丼を奢りました。10個も牛丼を買ったのは初めてです（笑）。全員、黙食でした。
まだまだ研究室の整理ができていませんが、4月に向けて徐々に整理整頓したいと思います。レイアウトは大学院生に任せました。感染症対策を意識して、モニターを壁に並べたようです。研究室の移動に伴い、基本的にはMacBook Airを貸し出して、研究室内では27インチモニターを使うようにします。
新しい研究室は3階です。美しい、千歳の風景を見下ろしながら、彼らがどのような研究活動をしてくれるのか、楽しみです。
今年のゼミ終了。四年生、三年生による大掃除。来年度は研究室が引っ越しすることから、この研究室での大掃除は今回が最期。今まで活躍してくれたiMacもリタイヤだ。
公立千歳科学技術大学報 VOL 54で、研究室の学生たちが行った「支笏湖小学校」で行なった「ARゆるキャラ」の活動が紹介されていました。
本研究室の学部4年生である滝見 拓夢 君が、「PCカンファレンス北海道2021」で発表したプレゼンテーションが「学生プレゼンテーションスキル賞」を受賞しました。おめでとうございます。
学生プレゼンテーションスキル賞「モチベーショングラフによる感情分析を用いた自己分析支援ツールの開発と提案」：PCカンファレンス北海道2021、コンピュータ利用教育学会（CIEC）北海道支部
本学では、長年に渡り、アップル社（クラリス部門）と「キャンパスプログラム」を結んでいます。これにより、授業で使用するすべてのデスクトップPCに「FileMaker」がインストールされています。授業科目としては「ユーザインターフェース」などで利用しています。
その「ユーザインターフェース」を受講して、私の研究室に在籍している岡本君がFileMakerを使って作ってくれたのが、入退室管理アプリの「EaLL」です。コロナ禍で、大学では研究室における学生の入室記録を求めています。それまでは、紙に書いていたのですが、管理が煩雑でした。そこで、岡本君が手がけてくれたのが、EaLLでです。
このEaLLが「FileMaker選手権2021」で「審査員特別賞：日本航空特別賞」を受賞しました！ありがとうございます。なお、岡本君は大学の「FileMakerサークル」の代表なので、エントリーにはサークル名を記載しました。
実は中々凝ったシステムですが、操作はシンプルです。研究室に入るとEaLLアプリを開いたiPadがあります。画面には研究室のQRコードが表示されます。自分のスマホでEaLLを開くとQRコードの読み取りボタンがあります。タップしてiPadに表示されているQRコードを読み取れば入室完了です。FileMakerサーバー上にいつ、誰が入室したのかが記録されています。
素晴らしいのがユーザー登録機能。アプリの初回起動時にiPhoneの端末IDを取得して、記録に無いIDの場合は新規ユーザとしてユーザー登録を求めます。この際、普段使用する交通機関なども登録しておきます。2回目からは変更が必要な項目のみ入力すれば良いので、ほとんどはQRコードを読み取るだけで作業が済みます。
そんな簡単操作なEaLLですが、実は研究室にあるFileMaker Serverでシステムを稼働しています。先のiPadもユーザーが使用するiPhoneアプリもサーバー上のソリューションを開きます。ちなみに、iPadの画面に表示するQRコードは端末の画面サイズを元に判定してiPhoneと異なる処理を行なっています。通常であれば、サーバー上のFileMakerソリューションを開くためには、端末のFileMaker Goを起動して、サーバーにアクセスしてから該当アプリを選ぶ必要があります。これでは不便です。そこで、研究室の大学院生が考えたのが、iPhoneの「ショートカット」アプリを使う方法。これで、サーバー内にあるアプリを直接起動することが可能になり、ショートカットアイコンをホーム画面に置いておけば、通常のアプリを開くのと同じ手順で操作することができます。
EaLL操作状況：（動画）
今日は、学生たちと支笏湖小学校に出張補講に行ってきました。10月5日に支笏湖ビジターセンターで行った、子供達にARゆるキャラを作ってもらう学外授業時に，残念ながら5名の児童が欠席でした（参加予定者の50%！）。
後日、小学校の先生が彼らにゆるキャラの絵を描いてもらったので、今日は中休みの時間中にAR動画の作成から発表までを行いました。今回は、5代のiPadに加えて、小学校のテレビに接続するためにAppleTVを持参し、作品を提示して発表に使いました。やはり、自分で取り込んだARは格別のようで、子供たちのモチベーションは上がったようです。みんな、楽しんでくれたかな？
10月に研究室の学生たちが行った支笏湖小学校の取り組みが地元情報誌「ちゃんと」に掲載されました。この取り組み、当日参加できなかった子どもたちの作品を収めるために、来週、改めて小学校にお邪魔します。子供達、喜んでくれるでしょうか？
生活情報誌「ちゃんと」：児童が描いた「ゆるキャラ」が動き出す 支笏湖小の課外授業でAR「仮想現実」体験
なお，子供達の作品は「支笏湖マップ」に掲載してあります。動画をご覧いただけますので，こちらもよろしくお願いします。当日欠席した児童の作品については，本研究室の学生に頼み，AR表示したものを掲載しています。探してみてください。
研究室を立ち上げた際に、学生用に購入したMacBook Airの11インチモデル。2015年製造で、6年も前のモデルなのだが、見事に最新OSにアップデートできる。しかも、動作が軽い。実は、ひとつ前のバージョンだった際に、学生が「動作が重くなってきました」とのことで、Shift Key押しっぱなしでセーフブートしてキャッシュをクリアしたところ、その後は軽快に動作するようになりました。
今回も、OSアップデート後セーフブートして再起動したら軽快でした。これが最後のメジャーアップデートかもしれませんが、最新アプリが使えるのは嬉しいですね。Macは価格が高いと思われるかもしれませんが、6年間使えば十分価値はあると思います。実は、6年前は円高で、このモデルは、びっくりするほど安価だったんですけどね（笑）。それにしても、ケースぐらいは新調しましょうかねえ。
今年も、本学（公立千歳科学技術大学）情報システム工学科3年生の研究室配属がスタートしました。学生たちは自分の研究室を探すべく、各研究室の説明会に参加して情報収集に賢明です。希望する研究室が見つかったら、今年は、Webページより第一希望から第三希望までを入力します。締め切りまでは自由に変更が可能です。各研究室の状況は棒グラフで確認できます。
今年の学生さんの特徴は、とにかく一生懸命にあちこちの研究室を回っている印象です。私の研究室では希望者に対して説明会を開催しているのですが、今年は既に4回開催し明日も説明会があります。皆、真剣にメモをとっていますね（笑）。研究室所属の学部生、大学院生がいる場合は、彼らにも参加してもらい、コメントして貰っています。
さて、次年度の本研究室のルーキーたちはどのような顔ぶれになるでしょう？大いに期待しています！
今年も、公立千歳科学技術大学・3年生のサービスプロジェクトの授業が始まりました。曽我研究室では7名が活動を開始。マスクをつけて、換気に注意しながら、先ずはディスカッションです。今年は、どのような課題を解決できるでしょうか。
